Философия және білім
Философия мен білім беруді белгілі бір айырмашылықтарды анықтауға болатын екі пән ретінде қарастыруға болады. Философия білімнің, болмыстың және болмыстың іргелі табиғатын зерттейді. Тәрбие дегеніміз - қоғамға индивидтердің культурациялану процесін білдіреді. Бұл білім мен философияның фокусының бірдей еместігін көрсетеді. Алайда, философияда білім беру философиясы ретінде қарастырылатын белгілі бір сала білім берудегі ұғымдарға, құндылықтарға, мақсаттар мен мәселелерге біртұтас түрде назар аударады. Осы мақала арқылы философия мен білім арасындағы айырмашылықтарды қарастырайық.
Философия дегеніміз не?
Философияны білімнің, шындықтың және болмыстың іргелі табиғатын зерттеу ретінде анықтауға болады. Сократты, Платонды, Томас Гоббсты, Рене Декартты Батыстың өте танымал философтарының бірі деп санауға болады. Философия туралы айтқанда, философтар әлемнің әртүрлі құбылыстарына күмән келтіреді. Бұл қоғамға, адамдардың табиғатына, білімге немесе тіпті ғалам ұғымына қатысты болуы мүмкін. Философия метафизика, гносеология, этика, саясат және эстетика сияқты ішкі пәндерден тұрады.
Философия көбінесе Батыс философиясы және Шығыс философиясы деп бөлінеді. Батыс философиясы VI ғасырдан Грекияда пайда болды. Милеттік Фалес жиі бірінші философ ретінде қарастырылады. Философияның дамуы осы кезден бастап бесінші ғасырда Сократ пен Платонның идеяларымен қарқынды өсті. Этиканың, гносеологияның, метафизиканың, саяси философияның дамуы осы кезеңде болды. Дәл он жетінші ғасырда ғылым мен техниканың жетістіктерімен бірге заманауи философия құрылды. Бұл ағартушылық дәуірі болып саналды және дін үстемдік еткен наным-сенімдер жүйесінен шығып, анағұрлым ұтымды эмпиристік жолға өтті.
Білім дегеніміз не?
Білім болса, болмыстың, болмыстың, т.б заңдылықтарға күмән келтіріп, жаңа білім шығарудан гөрі жас ұрпаққа білімді жеткізуге бағытталған. Тәрбие туралы айтқанда, білім беру екі функцияны, атап айтқанда консервативті функцияны және шығармашылық функцияны орындайды деп есептейді. Білім берудің консервативті қызметі жас ұрпаққа білімді жеткізу болып табылады, оны да сәйкестік формасы ретінде қарастыруға болады. Ол баланы қоғам мәдениетіне әлеуметтендіреді. Шығармашылық функция жеке тұлғаның қораптан тыс ойлайтындай танымдық дағдыларын дамытуды қамтиды. Мұны әлеуметтік өзгерістерді ынталандыру ретінде қарастыруға болады. Осы тұрғыдан алғанда, баланы қалыптастырудағы тәрбиенің екі функциясы дерлік қарама-қайшы.
Білім беру тек мектеп және басқа да ресми оқу орындарының аумағында ғана емес, сонымен қатар әртүрлі әлеуметтік агенттер арқылы, кейде саналы, тіпті бейсаналық түрде де жүзеге асады. Отбасы мен дінді осындай екі әлеуметтік институт ретінде қарастыруға болады. Білім жеке тұлғаның қабілеттерін дамытуға және мәдениетті болуға мүмкіндік береді. Әртүрлі қоғамдарда білім әртүрлі мағынаны білдіруі мүмкін. Мысалы, аңшы және терімшілік қоғамында білім деп саналатын нәрсе қазіргі білімнен айтарлықтай ерекшеленеді. Бұл білім контекстке байланысты болуы мүмкін екенін көрсетеді.
Бұл екеуін біріктіретін білім философиясы деп аталатын белгілі бір саласы бар болса да, бұл білімнің философиядан мүлдем өзгеше екенін көрсетеді.
Философия мен білімнің айырмашылығы неде?
Философия және білім ошағы:
• Философия білімнің, шындықтың және болмыстың іргелі табиғатына назар аударады.
• Білім беру жас ұрпаққа білімді жеткізуге бағытталған.
Қызмет ету әдісі:
• Философтар шындықты түсіну үшін әлемнің алуан түрлі құбылыстарына күмән келтіреді.
• Дегенмен, білім мұндай процедурамен айналыспайды. Керісінше, ол білімді жеткізеді және жеке тұлғаны дамытады.
Философия және білім:
• Философия білім беру философиясы деп аталатын белгілі бір саладағы білім берудің мақсаттарын, мақсаттарын, мәселелері мен тұжырымдамалық негіздерін бағалауға тырысады.
