Нәтижелер мен мақсаттар
Мақсаттар, мақсаттар, нәтижелер және міндеттер – білім беру параметрлерінде қолданылатын құралдар мен тұжырымдамалар. Мұғалімдер арасында нәтижелер мен міндеттер туралы көп түсінбеушілік бар және екеуін де бір-бірінің орнына қолдануға болатын сияқты деп санайтындар көп. Алайда оқу мақсаттары оқу нәтижелерімен бірдей емес. Көп жағдайда оқу мақсаттары мұғалім семестрде оқытқысы келетін пәнге немесе курстың ұзақтығына байланысты, ал оқу нәтижелері студенттердің не істей алатыны немесе орындай алатындығы тұрғысынан анықталады. курстың соңы. Бір-бірімен байланысты екі ұғымды толығырақ қарастырайық.
Нәтижелер
Оқыту нәтижелері студенттерден курста оқытудың соңында неге қол жеткізе алатыны немесе қол жеткізе алатыны туралы күту болып табылады. Дегенмен, оқу нәтижелері курс барысында орындалатын іс-әрекеттердің түрлерін көрсетпейді. Осыған байланысты, оқыту нәтижелері мұғалімнің оқушыларға пәнді оқыту үшін қолданатын әдістемелерін көрсетпейді. Оқыту нәтижелері курста оқытудың соңында мұғалімдер өз оқушыларынан күтетін нәтижелер түрінде шын мәнінде қалаған нәтижелер болып табылады. Бұл күндердің мұғалімдері кез келген шатасуды немесе қате түсіндіруді болдырмау үшін оқу нәтижелерін өлшенетін етістіктер түрінде жазады.
Мақсат
Оқыту мақсаты ретінде оқытушының курстың ұзақтығы ішінде нені қамтитыны анықталады. Мақсаттар әрқашан нақты және өлшенетін болады. Олар сондай-ақ қол жетімді және шынайы. Барлық мақсаттар қалаған мақсаттар болып табылады, яғни олар студенттердің курстың соңында қол жеткізуі тиіс нәрсені көрсетеді. Оқушылардың нені зерттейтіні, оқитыны, алатыны және түсінетіні оқу мақсаттарының негізі болып табылады.
Нәтижелер мен мақсаттардың айырмашылығы неде?
Оқыту нәтижелері мен оқу мақсаттары курстың басында анық белгіленіп, анықталуы керек. Бұл бастапқыда жасалмаса, факультеттің шығармашылық қабілеті де, факультеттің жауапкершілігі де зардап шегеді, осылайша оқу жоспарын әзірлеу өте қиын міндетке айналады. Мақсаттар - бұл мұғалімнің оқытуға қойған мақсаты, ал нәтижелер курстың соңында студенттерден күтілетін нәрсе. Практикалық тұрғыдан алғанда, егер факультет шынымен де студенттер бәрін түсінетіндей және мұғалім қалаған біліктілік деңгейіне жете алатындай етіп үйретсе, нәтижелер мақсаттармен бірдей болуы керек.
